De gedragsleer voorbij

Hoe kijken we in 2025 terug op de experimenten en populaire theorieën uit de twintigste eeuw, zoalsBehaviorism, Applied Behavior Analysisen onderzoek naarHersensystemen? Deze vormen vaak de basis voor hondentraining, maar kennen ook valkuilen en misverstanden. Aan de hand van praktische voorbeelden wordt uitgelegd waarom populaire interpretaties van theorieën niet altijd werken in de praktijk. We sluiten dit deel interactief af: deelnemers kunnen vragen stellen en praktijkvoorbeelden delen die aansluiten op de besproken inzichten.

In het tweede deel van de lezing worden hoogtepunten gedeeld van recente onderzoeken naar factoren die hondengedrag beïnvloeden. Denk aan genetica, epigenetica, levensfase, het zenuwstelsel, het hormoonstelsel, het immuunsysteem, het microbioom, emoties, ervaringen en algeheel welzijn. Hoe verhouden deze inzichten zich tot eerdere theorieen? Verandert hondentraining door te focussen op intrinsieke motivatie, socialisatie, emotieregulatie en sociale verbinding, in plaats van gehoorzaamheid? Of blijft de kern hetzelfde, maar verandert slechts ons taalgebruik? Ook dit deel sluiten we interactief af: deelnemers kunnen vragen stellen en praktijkvoorbeelden delen die passen bij de besproken inzichten.

De Raad van Beheer kent 15 punten toe in categorie A

Duur van deze lezing: 2,5 uur + korte pauze

Hoe kijken we in 2025 terug op de experimenten en populaire theorieën uit de twintigste eeuw, zoalsBehaviorism, Applied Behavior Analysisen onderzoek naarHersensystemen? Deze vormen vaak de basis voor hondentraining, maar kennen ook valkuilen en misverstanden. Aan de hand van praktische voorbeelden wordt uitgelegd waarom populaire interpretaties van theorieën niet altijd werken in de praktijk. We sluiten dit deel interactief af: deelnemers kunnen vragen stellen en praktijkvoorbeelden delen die aansluiten op de besproken inzichten.

In het tweede deel van de lezing worden hoogtepunten gedeeld van recente onderzoeken naar factoren die hondengedrag beïnvloeden. Denk aan genetica, epigenetica, levensfase, het zenuwstelsel, het hormoonstelsel, het immuunsysteem, het microbioom, emoties, ervaringen en algeheel welzijn. Hoe verhouden deze inzichten zich tot eerdere theorieen? Verandert hondentraining door te focussen op intrinsieke motivatie, socialisatie, emotieregulatie en sociale verbinding, in plaats van gehoorzaamheid? Of blijft de kern hetzelfde, maar verandert slechts ons taalgebruik? Ook dit deel sluiten we interactief af: deelnemers kunnen vragen stellen en praktijkvoorbeelden delen die passen bij de besproken inzichten.

De Raad van Beheer kent 15 punten toe in categorie A

Duur van deze lezing: 2,5 uur + korte pauze